当前位置: 首页 > >

外研版小学英语(三年级起点)三年级上册Module 6 Unit2 参考教案

发布时间:

Unit 2 参考教案 语言知识目标: 1.能够听说读认单词及短语:how,old,look,too. 2.能够在句子中正确使用单词和短语:how old,look. 语言技能目标 1.能够用 How old are you? 询问他人的年龄,用 I’m…说明自己的年龄; 2.能够在图片的提示下识别数字 1-10 的英文表达及与年龄有关的表达; 3.能够演唱课文歌曲。 学*策略:积极主动地与他人配合完成课堂任务。 文化意识:了解西方文化中过生日的*俗。知道一般情况下不要轻易问对方的年 龄,尤其是对于年长的女性。 情感态度:参加同学生日聚会,体验交往的快乐,增进同学间的友谊,感受同学 间的友爱。 教学用具:CD-ROM、单词卡片、图片 教学过程: 一.Warm up: 1.Greetings. 2.Sing a song. 3.复*数学 1-12 二、Presentation: 1.带领学生复*第一单元课文, 然后针对课文内容向学生提问: “How old is Sam?” 引导学生给出答案:“Sam is nine.” 2.教学 How old are you? 三、. Practice: 1.Pair work :同桌之间用句型 How old are you? I’m…进行关于年龄的问答,请学 生展示。 2.Play a game:Simon says 游戏:首先请全班学生逐个报数,当每个学生都知道 自己的数字后,老师开始发出口令,例如: “Simon says ‘2,4,5 and 7,stand up,please.’” I’m …… 四、Learn the text: 1.T: 大家知道 Daming 的年龄吗?今天的手工课上, 大家都在制作年龄牌, Daming 闹了一个小笑话,我们一起来看一看。 播放录音前,请学生仔细看书上的图,并试着猜测故事的情节,请学生带着疑问 看 CD-ROM 中的动画。 2.放录音,要求学生边听录音边指着相应的对话泡。 3.Now, let’s listen to the tape and follow to read it. 4.学*歌曲。 五、Consolidation: 1.课堂活动用书练* 1。 2.课堂活动用书练* 2。 3.Bingo 游戏:请学生在纸上画出一个三行三列的表格,并在其中随意填入数字 1-9,其后,老师使用“How old are you?”向单个学生提问,请学生使用 1-9 的 数字了随意作答。每当一个学生使用“I’m….”做出回答时,其他学生就要在自己 的表格中把相应的数字圈出来。 最先连续圈出一横行、一竖行或是一斜行三个数 字的学生大喊“Bingo”,该学生即是胜者。 六、Homework: 用 How old are you? 询问自己的家人和朋友的年龄, 完成一份有关年龄的问卷调 查表,向全班汇报自己的调查结果。



友情链接: